Опис курсу

Метою вивчення навчальної дисципліни «Геоінформатика» є — ознайомлення студентів з принципами побудови та функціонування інформаційних систем, історією ГІС, основними поняттями і термінами ГІС та їх застосування у процесі навчання географії в середній школі; сучасним станом ГІС, їх місцем в системі наук про землю; технічним, програмним і інформаційним забезпеченням ГІС; дати уявлення про особливості створення ГІС, апаратне і програмне забезпечення; про прикладні ГІС, включаючи ГІС муніципального, кадастрового, планувального, соціально-економічного та іншого призначення; виробити у студентів уміння практичного використовування типових ГІС для навчальних програм з географії у середній школі.
У навчальному курсі ставляться наступні завдання:
– ознайомитись зі структурою ГІС, вивчити її функції та можливості застосування в географії загалом та в навчальному процесі шкіл зокрема;
– навчитися працювати з конкретною ГІС-програмою (ArcGIS, QGIS);
– отримати навички у роботі з векторними та растровими просторовими даними;
– навчитися створювати та редагувати геопросторові бази даних для дидактичних цілей;
– створювати цифрові картографічні матеріали, карти адміністративно-територіальних утворень тощо.
– моделювати навчальні матеріали для забезпечення навчальних цілей на уроках географії та гуртках краєзнавства за допомогою технічних засобів та геоінформаційного програмного забезпечення.
Зміст ОК 18 «Геоінформатика» має сприяти формуванню у студентів такої інтегральної компетентності: здатність розв’язувати складні завдання і проблеми у галузі географії при здійсненні професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та здійснення інновацій, та характеризуватися невизначеністю умов і вимог.

А також таких загальних та фахових компетентностей:
Загальні компетентності:
ЗК 4. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК 7. Здатність працювати в команді.
ЗК 15. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість.
ЗК 17. Здатність використовувати інформаційно-комунікаційні технології з дотриманням етично-правових норм в умовах євроінтеграційних процесів.
Фахові компетентності:
ФК 3. Здатність моделювати зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів.
ФК 6. Здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання загалом та географії зокрема, й виховання і розвитку учнів.
ФК 10. Здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності. Здатність збирати, аналізувати, обробляти географічну інформацію та перетворювати її за допомогою інформаційних технологій для навчальних завдань.
ФК 12. Здатність використовувати навчально-методичний інструментарій, обладнання навчального й загального призначення для кабінетів географії; аналізувати і добирати дидактичні та методичні матеріали карти, й атласи; бази географічних даних, мультимедійне обладнання.
ФК 21 Здатність здійснювати оцінювання рівня навчальних досягнень учнів, аналізувати результати їхнього навчання, навчати учнів самооцінювання та взаємооцінювання.