Екологічне краєзнавство (014 Б)
Тип: На вибір студента
Кафедра: конструктивної географії і картографії
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 8 | 3 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 8 | 30 | доцент Кричевська Д. А. | ГРО-41с Сер. освіта |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 8 | 20 | ГРО-41с Сер. освіта | доцент Кричевська Д. А. |
Опис курсу
Мета курсу – сформувати у студентів уявлення про роль екологічного краєзнавства у вивченні і збереженні природничо- господарських, природоохоронних геосистем й рідного краю; підготувати фахівців для роботи у шкільних гуртках та в установах позашкільної освіти України, що спеціалізуються на туристсько- краєзнавчому напрямі.
Завдання:
1) ознайомлення зі змістом навчальних програм з шкільної та позашкільної освіти еколого-краєзнавчого та туристсько-краєзнавчого напряму,
2) ознайомлення із напрямами діяльності установ, що спеціалізуються у галузі еколого-краєзнавчої освіти, зокрема, із функціонуванням природно-заповідних установ регіону, обласних і міських дитячих еколого-натуралістичних центрів, діяльністю міських та обласних державних центрів туризму та краєзнавства учнівської молоді, департаментів екології та природних ресурсів;
3) аналіз екологічних проблем Львівської області, ознайомлення з методами їх дослідження, успішними практиками реалізації проектів екологічного змісту
Рекомендована література
Основна:
1. Герасименко Н.П., Манукало В.О. Методика польових фізико- географічних досліджень: Посібник. – К., 1993. – 42 с.
2. Геоекологія Львівської області : монографія / Ю. Андрейчук, Л. Безручко, В. Біланюк та ін. / за заг. ред. Є. Іванова. Львів : Простір-М, 2021. 606 с.
3. Львівська область: природні умови та ресурси: монографія // за заг. ред. д-ра геогр. наук, проф. М.М.Назарука. – Львів: Видавництво Старого Лева, 2018. –592 с.
4. Інструкція щодо організації та проведення екскурсій і подорожей з учнівською та студентською молоддю, Інструкція щодо організації та проведення туристських спортивних походів з учнівською та студентською молоддю (наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження нормативно-правових актів, які регламентують порядок організації туристсько-краєзнавчої роботи» від 02.10.2014 № 1124, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 27.10.2014 за № 1341/261178) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z1340-14
5. Копилець Є.В. Екологічне виховання в туристському поході // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2011. – № 32. – С. 3-7.
6. Костриця М.Ю., Обозний В.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 223 с.
7. Навчальні програми і практичні заняття факультативних курсів
«Юний географ-краєзнавець», «Основи екології та природокористування». – Івано-Франківськ, 2015. – 141 с.
8. Пустовіт Н.А., Колонькова О.О., Пруцакова О.Л. Школа екологічного вчинку: Метод. рекомендації. – Кіровоград: Імекс- ЛТД, 2014. – 36 с.
9. Формування культури екологічної поведінки учнів основної школи: Метод. посібник / Пустовіт Н.А., Колонькова О.О., Пруцакова О.Л. та ін. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. – 156 с.
10. Швець М., Швець Н. Краєзнавство й туризм у системі навчально-виховної роботи // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2009. – № 28. – С. 3-15.
11. Швець М. Як провести шкільний туристично-екологічний зліт // Географія та економіка в рідній школі. – 2017. – № 2. – С. 16-24.
Допоміжна:
12. Бойко Є. Екологічні ігри // Рідна школа. – 1995. – № 10-11. – С. 40-41.
13. Борейко В.Є., Пустовіт Н.А. Екологічна етика та гуманне ставлення до тварин і рослин: Метод. посібник для вчителів. – К.: Київський еколого-культурний центр, Асоціація зоозахисних організацій України, 2011. – 80 с.
14. Бочко М., Бочко І. Методика проведення досліджень на місцевості.6-й клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2014. –
№ 16. – С. 13-25.
15. Вакулюк П.Г. Оповіді про дерева. – К.: Урожай, 1991. – 296 с.
16. Герасименко Н.П., Манукало В.О. Методика польових фізико- географічних досліджень: Посібник. – К., 1993. – 42 с.
17. Копилець Є.В. Використання поняття «цінності природи» в теорії екологічного виховання: історія та перспективи // Гуманізація навчально-виховного процесу: Зб. наук. пр. / За заг. ред. В.І. Сипченка. – Слов’янськ: СДПУ, 2008. – Вип. XLIІ. – С. 112-119.
18. Копилець Є.В. Екологічне виховання у роботі учнівських туристсько-краєзнавчих об’єднань географічного спрямування // Географія та основи економіки в школі. – 2007. – № 7. – С. 32-35.
19. Копилець Є.В. Інтегративний потенціал краєзнавчих географічних досліджень учнівської молоді // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії: Зб. наук. пр. – Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2014. – Вип. 24. –С. 53-57.
20. Копилець Є.В. Урахування специфіки довкілля як чинник оптимізації екологічного виховання міських підлітків засобами географічного краєзнавства // Гуманітарний вісник ДНВЗ
«Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: Наук.-теор. зб. Спец.вип.: Педагогіка. – Переяслав-Хмельницький: ПП «СКД», 2009. – С. 188-191.
21. Корнєєв О.В. Методика шкільного географічного краєзнавства. – Х.: Вид. гр. «Основа», 2007. – 144 с.
22. Корнєєв О.В. Розвиток географічного краєзнавства в Україні (кінець
23. ХІХ – початок ХХ ст.) // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 3.– С. 42-45.
24. Корнєєв О.В. Українські дослідники-краєзнавці // Корнєєв В.П.,
25. Корнєєв О.В. Видатні мандрівники, мореплавці та дослідники- краєзнавці. – Х.:
26. Вид. гр. «Основа», 2005. – С. 176-215.
27. Корнєєв О.П. Юним фенологам. – К.: Рад. школа, 1984. – 40 с.
28. Костриця М.Ю. Витоки географічного краєзнавства в Україні // 29. Географія та основи економіки в школі. – 2000. – № 1. – С. 31-33; № 2. – С. 34-35.
30. Крачило М.П., Серебрій В.С. Географія: практичні заняття на місцевості. – К.: Вид. дім «Шкільний світ»: Вид. Л. Галіцина, 2006. – 128 с.
31. Крачило М.П. Краєзнавство і туризм: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1994. – 191 с.
32. Манукало В.А. Полевая гидрология: Метод. пособие. – К., 1991. –78 с
33. Обозний В.В. Краєзнавство: Навч. посібник-практикум. – Вид. 2- ге, доп. – К.: Науковий світ, 2004. – 240 с.
34. Прокопчук В.С. Шкільне краєзнавство: Навчальний посібник. – К.:Кондор, 2011. – 338 с.
35. Туристсько-краєзнавча робота у вищому педагогічному навчальному закладі: організаційні та методичні аспекти: Навч. посібник / Тімець О.В.,Серебрій В.С., Грабовський Ю.А., Шипко А.Л. – Умань: Візаві, 2006. – 237 с.
36. Швед М. Екологічна едукація за кордоном і в Україні. – Львів. Вид-во «Світ», 1997. – 104 с.
Інформаційні ресурси:
37. Всеукраїнська екологічна ліга [Електронний ресурс].– Режим доступу: http://ecolog.ms.km.ua/, вільний. – Мова: українська.
38. Екологія [Електронний ресурс] // Вечірня газета. – Режим доступу: http://www.vechirka.com.ua/society/other/2612081603.php, вільний. – Мова: українська.
39. Екологія – Право – Людина [Електронний ресурс].– Режим доступу: http://www.epl.org.ua/ , вільний. – Мова: українська.
40. Екологія України [Електронний ресурс] / Урядовий портал. – Режим доступу:
http://www.kmu.gov.ua/control/uk/publish/category?cat_id=7690940, вільний. – Мова: українська.
41. Зелене досьє [Електронний ресурс] / Міжнародна благодійна організація. – Режим доступу: http://www.dossier.kiev.ua/, вільний. – Мова: українська, російська, англійська.
42. Клуб молодих екологів [Електронний ресурс] / Форум молодих лідерів України. – Режим доступу: http://www.mlu.org.ua/cms/content/view/194/233/, вільний.
43. Національний екологічний центр України [Електронний ресурс].– Режим доступу: http://www.necu.org.ua/kyiv, вільний. – Мова: українська.
44. Український екологічний клуб «Зелена хвиля». Режим доступу: https://ecoclubua.com/