Педагогіка (А4.07 Б)
Тип: Нормативний
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 2 | 3 | Іспит |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 2 | 32 | доцент Калагурка Х. І. | ГРО-11с Сер. освіта |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 2 | 32 | ГРО-11с Сер. освіта | доцент Калагурка Х. І. |
Опис курсу
Метою викладання навчальної дисципліни «Педагогіка» є формування у студентів педагогічного мислення, оволодіння знаннями, уміннями й навичками психолого-педагогічного аналізу освітнього процесу, розвиток розуміння сутності педагогічної діяльності як організації взаємодії вчителя з учнями у ролі рівноправних суб’єктів, партнерів.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Педагогіка» є
• оволодіння студентами знаннями теоретичних основ педагогічного процесу; сучасного освітнього простору;
• засвоєння теоретичних та практичних засад дидактичних систем; методів, засобів та форм організації навчання; філософських основ сучасного українського виховання;
• формування адекватного розуміння процесів навчання та виховання як педагогічної взаємодії суб’єктів обопільної діяльності;
• формування умінь застосування набутих теоретичних знань у конкретних видах практичної діяльності під час проходження педагогічної практики.
Рекомендована література
Основна:
- Волкова Н. П. Педагогіка. Київ: Академвидав, 2012. 616 с. або https://pedagogy.lnu.edu.ua/departments/pedagogika/library/volkova.pdf
- Зайченко І.В. Педагогіка. Київ: Видавництво Ліра-К, 2016. – 608 с.
або https://westudents.com.ua/knigi/344-pedagogka-zaychenko-B.html - Ковальчук Л.О. Основи педагогічної майстерності. Львів: Видав. центр Львівського національного університету імені Івана Франка, 2007. 608 с.
- Максимюк С.П. Педагогіка. – Київ: Кондор, 2005. 667 с. https://4vpupo.org.ua/download/metod_probl/pedagogika.pdf
- Педагогічна майстерність: підручник. За ред. І. Зязюна. Київ, 2004. 422 с.
Додаткова:
- Біляковська О. Дидактика середньої школи : текст лекцій і завдання для самоконтролю та контролю. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2011. 162 с.
- Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Київ: «Знання», 2008. 568 с.
- Волкова Н. П. Професійно-педагогічна комунікація. Київ: ВЦ «Академія», 2006. 256 с.
- Гуревич Р. С. Інформаційно-комунікаційні технології в професійній освіті майбутніх фахівців. Львів : Вид-во «СПОЛОМ», 2012. 502 с.
- Інклюзивна школа: особливості організації та управління: навчально методичний посібник. За заг. ред. Даниленко Л.І., Київ, 2007. 128 с. http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3026/1/Sofiy_N_2.pdf
- Кайдалова Л. Г., Щокіна Н. Б., Вахрушева Т. Ю. Педагогічна майстерність викладача: навчальний посібник. Х.: Вид-во НФаУ, 2009. 140 с.
- Ковальчук О., Когут С. Основи психології та педагогіки. – Львів: Видав. центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2009. 624 с.
- Кондрашова, Л.В., Лаврентьєва, О.О., Зеленкова, Н.І. Методика організації виховної роботи в сучасній школі. Кривий Ріг : КДПУ, 2008 187 с. https://www.kremenetslyceum.com.ua/wp-content/uploads/Vihovna-robota-v-shkoli-formi-zahodiv.pdf
- Кушнір Р.О. Великий оратор, або як говорити так, щоб Вам аплодували стоячи. Дрогобич: Коло, 2013. 258 с.
- Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Київ: «ЕксОб», 2003.
304 с. - Якса Н.В. Основи педагогічних знань. – Київ: «Знання», 2007. 358 с.
- Булінг (цькування) як явище, його форми та учасники.
https://nupp.edu.ua/uploads/files/0/main/deps/ps/buling/module1/buling-iak-iavische.pdf - Потенціал обдарованості. / Укл. Сокальської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. № 3, Груша І.Д. Сокаль, 2019. 132 с. https://naurok.com.ua/posibnik-potencial-obdarovanosti-121270.html
- Йовенко Л.І., Терешко І.Г. Традиційне родинне виховання українців: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Умань: РВЦ «Софія», 2010. 239 с.
Інтернет-джерела:
- Витоки педагогічної майстерності. http://sources.pnpu.edu.ua/
- Педагогічна майстерня. http://journal.osnova.com.ua/
- Педагогічний пошук. http://vippo.org.ua/index.php?pagename=pedposhyk
- Школа. http://www.osvitaua.com/shop/red-pp/jl-pp/shj/