Організація персонального середовища навчання учнів (А4.07 Б)
Тип: Нормативний
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 4 | 6 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 4 | 32 | доцент Крива М. В. | ГРО-21с Сер. освіта |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 4 | 16 | ГРО-21с Сер. освіта | доцент Крива М. В. |
Опис курсу
Мета курсу: формування професійної компетентності студентів з проблем проєктування та організації персонального навчального середовища учня.
Основними завданнями є оволодіння студентами основами знань про сутність, характеристику персонального навчального середовища учня; основні принципи його проєктування; основні концепції використання сучасних інформаційних технологій у освітньому просторі для організації персонального навчального середовища учня; функціональні можливості використання інформаційних технологій в освітньому процесі.
Рекомендована література
Базова:
- Близнюк Т. Цифрові інструменти для онлайн і офлайн навчання: навчально-методичний посібник. Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2021. – 64 с.
- Вишнівський В.В., Гніденко М.П., Гайдур Г.І., Ільїн О.О. Організація дистанційного навчання. Створення електронних навчальних курсів та електронних тестів: навч. посібн. Київ: ДУТ, 2014. 140 с. URL: http://www.dut.edu.ua/uploads/l_786_40131752.pdf. (дата звернення 25.08.2019).
- Заріцька С. І., Литвиненко Н. І., Савченко М. І., Сліпченко О. Ю.,
- “Методичні аспекти впровадження електронного навчання в закладах загальної середньої освіти”. Київ, Україна. [Електронний ресурс]. Доступно: http://www.irtc.org.ua/dep105/publ/2019/METOD_POSIBNYK
_ZARITSKA_LITVINENKO_SAVCHENKO_SLIPCHENKO_2019_SCHOOL132.pdf. Дата звернення: 12.05.2020. - Костікова І.І. Електронна педагогіка : монографія. Харків: «Смугаста типографія», 2015. 160 с.
- Морзе Н.В., Глазунова О.Г., Мокрієв М.В. Методика створення електронного навчального курсу (на базі платформи дистанційного навчання Moodle 3): навч. посібник. Київ: 2016. 240 с.
- Прокопенко А.І., Підчасов Є.В., Москаленко В.В., Доценко С.О., Лебедєва В.В. Технології дистанційного навчання: методологія створення та супроводу навчальних курсів. Навчальний посібник. – Х. : ХНПУ імені Г. С. Сковороди; «Мітра», 2019. – 81 с.
- Рашевська Н.; Рашевська A. Персональне навчальне середовище учня ліцею профільного рівня як складова моделі змішаного навчання. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія:” Педагогічні науки”, 2016, 7.
Допоміжна:
- Андрєєв О.О., Бугайчук К.Л., Каліненко Н.О., Колгатін О.Г., Кухаренко В.М., Люлькун Н.А., Ляхоцька Л.Л., Сиротенко Н.Г., Твердохлєбова Н.Є. Педагогічні аспекти відкритого дистанційного навчання. За ред.. О.О Андрєєва, В.М. Кухаренка. ХНАДУ, Харків:«Міськдрук», 2013. 212 с.
- Калагурка Х., Крива М.. Використання соціальних сервісів у освітньому процесі для розвитку творчих здібностей учнів // Тези доповідей ІІ міжнародної наукової конференції “Теоретичні та практичні аспекти формування освітнього простору: світовий і вітчизняний вимір”. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2021. С. 63- 65 URL: https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/11/ZBIRNYK.pdf.
- Крива М. Особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій під час викладання дисципліни “Основи природознавства з методикою навчання” // Вісник Львівського університету, серія педагогічна, 2017. – Вип. 32. Львів. – С. 502 – 510.
- Крива М. Косюхно Д. Інформаційно-комунікаційна компетентність здобувача базової середньої освіти: теоретичний аспект // Вісник Львівського національного університету. Серія педагогічна. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2022. Вип. 37. С. 116-123.
- Крива М, Дрись М., Ващишин А. Використання інформаційно- комунікаційних технологій в організації дидактичних ігор у початковій школі // Вісник Львівського університету. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2018.Серія педагогічна. Вип. 33. С. 117-125.
- Крива М., Пилипець С. Реалізація професійної самоосвіти вчителя початкових класів у сучасному освітньому інформаційно-комунікаційному просторі // Молодь і ринок. Дрогобич, 2018. №10. С.62-67.
- Кухаренко В. М. Тьютор дистанційного та змішаного навчання : посібник / В. М. Кухаренко. – Київ: Міленіум, 2019. – 307 с
- Науково-методичні основи впровадження технологій змішаного навчання в системі відкритої післядипломної освіти: методичний посібник / С. П. Касьян, В. В. Олійник, Л. Л. Ляхоцька та інш. [за заг. ред. Л. Л. Ляхоцької (гол.ред.), С. П. Касьяна, В. В. Олійника]; ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти». – К., 2018. – 311 с
- Янкович О. І., Кузьма І. І. Освітні технології у початковій школі: навчально-методичний посібник. Тернопіль: ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2018. 266 с.
Інформаційні ресурси:
- https://app.genial.ly/?from=login-true
- https://app.wizer.me/
- https://bookcreator.com/
- https://www.canva.com/
- https://chat.openai.com/
- https://create.vista.com/uk/
- https://classroom.google.com/
- https://learningapps.org/index.php?overview&s&category=0&toolhttps://www.me com/
- https://www.liveworksheets.com/
- https://www.microsoft.com/uk-ua/microsoft-teams/online-meetings
- https://miro.com/
- https://moodle.org/
- https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/
- https://scribblediffusion.com/
- https://support.google.com/?hl=uk
- https://www.thinglink.com/
- https://wordwall.net/uk