Гостьова лекція  доц. Марти Проц на тему: “Шість ознак нової української школи” для здобувачів освіти предметної спеціальності 014.07   Середня освіта (Географія)

25 лютого 2025 р. відбулася гостьова лекція доц. Марти Проц на тему: “Шість ознак нової української школи” для здобувачів освіти предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) ОР “Магістр” і ОР “Бакалавр”.

Пані Марта Проц — кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач Навчальної лабораторії Нової української школи, фахівець з проблем і викликів впровадження НУШ у навчальний процес у початковій та середній школі.

Гостьова лекція відбулася на базі Навчальної лабораторії Нової української школи (факультет педагогічної освіти ЛНУ ім. І. Франка).

Гостьову лекцію відвідали: студенти 3 і 4 курсів ОР “Бакалавр” і 1 курсу ОР “Магістр” предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія), гаранти освітніх програм — проф. Мирослав Дністрянський, доц. Ольга Мамчур; заступник декана географічного факультету з навчально-методичної роботи Любов Котик.

У рамках лекції доц. Марта Проц:

• ознайомила присутніх з головними особливостями Нової української школи та її ключовими ознаками: інтеграція, модель оцінювання, середовище НУШ, педагогіка партнерства, ранкові зустрічі, діяльнісний підхід;
• наголосила на важливості впровадження в навчальний процес у середній школі ранкових зустрічей та навела приклади їх проведення для здобувачів освіти середньої школи різних вікових категорій;
• розкрила чотири головні компоненти ранкової зустрічі: вітання, групове заняття, обмін інформацією, щоденні новини;
• провела навчальну ранкову зустріч зі здобувачами освіти предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) та обговорила переваги таких зустрічей для налаштування на навчальний процес;
• розкрила аспекти впровадження інтегрованого навчання та розкрила шляхи інтеграції у сучасній школі: створення інтегрованих курсів, розроблення нових форм уроків, впровадження навчальних проектів, організація тематичних днів та тижнів;
• навела приклади інтегрованих занять з географії та суміжних предметів природничого блоку;
• розкрила відмінності формувального та підсумкового оцінювання;
• означила особливості організації у класі навчальних осередків: навчально-пізнавальна діяльність; змінні тематичні осередки; для гри; художньо-творчої діяльності; куточок живої природи для проведення дослідів; відпочинку; дитяча класна бібліотека; осередок вчителя.
• схарактеризувала модель педагогіки партнерства в НУШ та важливість імплементації Меморандуму співпраці;
• розкрила базові положення принципу діяльнісного підходу в середній школі.

У рамках гостьової лекції відбулася плідна дискусія на предмет викликів впровадження в освітній процес у середній школі інтегрованих уроків, проблем нівелювання географічних знань у межах цих уроків та шляхів збереження географічної складової у впровадженні НУШ у середній школі.

Дякуємо п. Марті Проц за ґрунтовну і змістову лекцію, яка сприяла набуттю здобувачами освіти загальних, фахових та предметних компетентностей з предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія)!