Екскурсійний туризм зорієнтований на ознайомлення з унікальними і неповторними об’єктами природи, пам’ятками історії і культури, архітектурними комплексами поселень, сакральними спорудами, фондами музеїв, індустріальними об’єктами, національними традиціями та повсякденним способом життя місцевих мешканців певної території. Він відіграє важливу роль у господарському комплексі регіону, особливо в умовах здійснення адміністративно-територіальної реформи. Актуальність його дослідження зумовлена спадом туристичної, загалом, й екскурсійної, зокрема активності населення України у зв’язку з воєнно-політичною нестабільністю на сході держави та окупацією АР Крим.
Подано загальну характеристику розвитку екскурсійного туризму в Україні. При аналізі інформації, представленої на всеукраїнському туристичному порталі UA.IGotoWorld.com, зосереджено увагу на тривалість, локацію, залучення природно- й історико-краєзнавчих об’єктів, вартість, унікальність екскурсійних маршрутів. Виокремлено найпопулярніші об’єкти екскурсійного туризму туристично-рекреаційних районів України.
Обґрунтовано, що перспективи розвитку екскурсійного туризму в України пов’язані з популяризацією потенціалу історико-біографічних об’єктів мандрівок у глобальних соціальних мережах та розвитком віртуального туризму.

Навчально-методичний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних і семінарських робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю та тестові питання перевірки знань студентів з курсу.
Для студентів географічних факультетів вищих навчальних закладів.

Навчально-методичний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних і семінарських робіт, завдання для самостійного опрацювання, задачі, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю та тестові й описові питання перевірки знань студентів з курсу.
Для студентів географічних факультетів вищих навчальних закладів.

Навчальний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних і семінарських робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю.

Для студентів спеціальності 106 Географія, 242 Туризм закладів вищої освіти.

Навчальний посібник для самостійної роботи студентів містить інформацію про структуру курсу, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику семінарських робіт й індивідуального-навчально-дослідного завдання, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю та перевірки знань студентів з навчальної дисципліни «Теорія і методологія географічної науки (наукові аспекти)».
Для студентів географічних факультетів вищих навчальних закладів.

Навчальний посібник для самостійної роботи студентів містить інформацію про структуру, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику семінарських робіт й індивідуальних навчально-дослідних завдань, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю та перевірки знань студентів з навчальної дисципліни «Теорія і методологія географічної науки (наукові аспекти)».
Для студентів географічних факультетів закладів вищої освіти.

Подано допоміжні навчальні матеріали для засвоєння програми дисципліни «Теорія і методологія географічної науки (наукові аспекти)» —логічні схеми, графіки, таблиці, що розкривають зміст, структуру, еволюцію, головні проблеми науки та її структурних підрозділів.
Призначено для студентів-магістрів, аспірантів географічних факультетів закладів вищої освіти.

Навчальний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю знань здобувачів освіти з курсу.
Для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань А Освіта, предметної спеціальності А4.07 Середня освіта (Географія).

Навчальний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю знань студентів з курсу.
Для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 014.07 Середня освіта (географія).

Навчально-методичний посібник містить програму, завдання самостійної роботи, методичні вказівки до їхнього виконання, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань здобувачів освіти, картографічні та статистичні матеріали з Демо-соціогеографічного розділу практики «Практика навчальна комплексна».
Для здобувачів освіти другого року навчання освітньо-професійної програми «Економічна і соціальна географія», освітнього рівня «Бакалавр», спеціальності 106 Географія, галузі знань 10 Природничі науки.

Навчальний посібник для самостійної роботи студентів містить тематику практичних і семінарських робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю із курсу, тестові завдання. Для студентів географічних факультетів закладів вищої освіти.

Подано опис, структуру, розгорнуту програму, завдання семінарських і практичних занять, завдання для самостійної роботи студентів, запитання для самоконтролю та тести, систему оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «Регіональна економічна і соціальна географія світу (розвинені країни)».
Для студентів географічних факультетів закладів вищої освіти.

Подано опис, структуру, розгорнуту програму, завдання семінарських і практичних занять, завдання для самостійної роботи студентів, запитання для самоконтролю та тести, систему оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «Геокультура і геоосвіта України». Для студентів географічних факультетів закладів вищої освіти.

Навчально-методичний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику практичних і семінарських робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю та тестові питання перевірки знань студентів з курсу.
Для студентів географічних факультетів вищих навчальних закладів.

Навчальний посібник містить програму, рекомендовану літературу, систему оцінювання знань студентів, тематику семінарських і практичних робіт, завдання для самостійного опрацювання, ключові поняття і терміни, питання для самоконтролю знань здобувачів освіти з курсу.
Для студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Економічна і соціальна географія», спеціальності 106 Географія, галузі знань 10 Природничі науки.

Методичні вказівки містять загальні положення підготовки магістерської роботи з предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія). Висвітлено роль наукового керівництва кваліфікаційної роботи. Розкрито головні етапи виконання і захисту магістерської роботи, вимоги до її структури, змісту,
обсягу, оформлення, критерії оцінювання.
Для здобувачів ступеня магістр з предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) закладів вищої освіти

Навчально-методичний посібник призначений для підготовки до семінарських занять, виконання практичних, самостійних, навчально-дослідницьких робіт і письмового опитування студентів ОПП «Економічна і соціальна географія» спеціальності 106 Географія першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

У матеріалах конференції подані статті з широкого спектру топонімічних досліджень Львівської області і областей-сусідів: топонімічний ландшафт поселень, історико-топонімічні розвідки обласного і районного рівня, мікротопонімія поселень, взаємозв’язок топонімії й етнографії тощо.
Автори збірника – здобувачі освіти 7-11 класів закладів середньої освіти Львівської області, учні-слухачі КЗ ЛОР «Львівська обласна МАН»; наукові керівники – вчителі географії, історії закладів освіти і викладачі географічного факультету Львівського університету.
Для широкого кола осіб, які цікавляться краєзнавством, топонімікою, географією й історією рідного краю.

Словник-довідник містить трактування головних термінів і понять соціальної географії загалом та окремих її галузевих і просторових дисциплін зокрема. Наведено підходи провідних учених-географів до визначення структури соціальної географії, районування території України. Подано соціально-географічну характеристику України та держав світу.
Для студентів, аспірантів, викладачів географічних факультетів вищих навчальних закладів, учителів географії, усіх, хто цікавиться соціально-географічною проблематикою.